El aprendizaje.

El aprendizaje es una actividad que realizan los estudiantes para conseguir el logro de los objetivos educativos en el desarrollo de sus capacidades por medio del conocimiento y el razonamiento adquirido en las aulas, en la resolución de un problema, en la elaboración de un proyecto, en un proceso productivo, en el análisis de la oferta y la demanda; de la moneda nacional, para expresarse en actividades colectivas, para aplicar las tecnologías de la información y comunicación; se definen conductas o valores como resultado del estudio, de la experiencia tenida en la experimentación, en la instrucción del trabajo y la observación del proyecto.

Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje, como el conductista apoyándose de la memorización y repetición de conceptos en la enseñanza.

El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en el ser humano, puede ser por repetición de palabras, memorización, por percepción, por descubrimiento, por la experimentación, por observación, por interés, por motivación y con el apoyo mutuo de sus compañeros haciendo un andamiaje situado el aprendizaje en el alumno.

Aprender es una actividad que puede resultar muy fácil para algunos y un poco compleja para otros; el grado de dificultad también está limitado a lo que debemos aprender, y saber hacer. Permitiendo la experimentación y la resolución de problemas con eficiencia y eficacia; por medio del constructivismo.

Sin embargo todos surgimos con la misma capacidad de inteligencia, no todos están al tanto cómo desenrollarla; es así como se arrasa el mito de que existen individuos más inteligentes que otros.

¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje no es algo trivial, es un proceso de métodos, técnicas, estrategias de enseñanza que permiten alcanzar, el conocimiento deseado, por medio de la enseñanza situado o centrado en el alumno.

El aprendizaje se mide a través de instrumentos denominados, exámenes por periodo, exposiciones, investigaciones, tareas, participación en clase, rubricas de evaluación, la utilización de tecnologías en el manejo de la información, la escritura, así como el trabajo colaborativo.

Como docentes, estamos aprendiendo a medir el aprendizaje, utilizando herramientas para evaluar las capacidades, a partir de aprendizajes significativos y situaciones reales, es importante analizar y reflexionar sobre los conceptos de competencia, aprendizaje significativo y aprendizaje situado en el alumno.Podemos decir que una competencia, es una serie de conocimientos, donde estos conocimientos son considerados como atributos específicos de las competencias al igual que los valores, las habilidades y las actitudes.

Donde las competencias se están dando día a día, en el campo laboral, en la educación y en las diferentes áreas de la comunicación. Esto permite capacitar a alumno para que enfrente situaciones problemáticas, que lo obliguen a movilizar sus conocimientos previos, para desarrollar los nuevos conocimientos y aplicarlos en la vida cotidiana.

El aprendizaje se considera, como el análisis de contenidos y su desarrollo, adquiriendo el conocimiento y el razonamiento para un fin común.El aprendizaje significativo, no debe ser memorístico y para ello los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el alumno.El aprendizaje situado, éste es un aprendizaje de conocimientos y habilidades que se aplica a situaciones cotidianas y reales, es un aprendizaje social o grupal más que individual, es un aprendizaje ocupado en los objetos más que en los símbolos, es un aprendizaje basado en situaciones específicas, más que teóricas.

Reflexionando me permito mencionar que el aprendizaje no se puede medir a partir de simples preguntas, es decir, que no podemos evaluar a nuestros alumnos con un solo examen, el aprendizaje debe medirse de forma continua y con base a sus propias habilidades, destrezas y actitudes, por medio de un trabajo colaborativo y de forma individual.